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新聞にまとめました。

先日元気に行ってきた校外学習。古い道具を訪ねて,鹿島神宮とココシカを見学してきました。

それぞれの調べた結果がまとまり,新聞にまとめることができました。

自分たちの地域の,身近な歴史を感じることができたようです。

 

PT370007

保育園と交流

130215_0934~01.jpg130215_1008~01.jpg本校一年生と宮下保育園、大船津保育園の園児と交流をしました。1、3組は、生活科の昔遊び(けん玉 おはじき お手玉など)を一緒に行いました。2組は算数の授業を参観してもらいました。みんな一年生らしいところを見せようと、大変張り切っていました。帰るときには、手作りのメダルをプレゼントし、園児たちに喜んでもらいました。

桜島大根 いただきました!

 
昨日2月14日に本校で収穫された「桜島大根」を漬物にして美味しくいただきました。

 中休みには高学年の子どもたちが率先して調理を手伝ってくれました。

 昼休みには大勢の児童が桜島大根の美味しさを味わい,嬉しそうな表情が見られました。

予想以上の大きい桜島大根が出現!\\

予想以上の大きい桜島大根が出現!\

1つの大根から2つの株が!?\\

1つの大根から2つの株が!?\

桜島大根の漬物を味わう子どもたち

桜島大根の漬物を味わう子どもたち

版画を刷る4年生の子どもたち

 2校時の休み時間,図工室では4年生の子どもたちが先生のアドバイスを受けながら,版画板を彫り,そして丁寧に刷る姿が見られました。

版画制作に取り組む4年生の子どもたちと本校職員(10:25)

版画制作に取り組む4年生の子どもたちと本校職員(10:25)

プレゼンテーションを作成する子どもたち

 6年生の子どもたちは,総合的な学習の時間に,修学旅行で訪問した鎌倉や富士五湖方面について,まとめたことをプレゼンテーションとして作成しています。疑問な点については,友だちに尋ねるなど,意欲的に取り組む姿が見られました。

プレゼンテーションを作成する6年生(8:50)

プレゼンテーションを作成する6年生(8:50)

屋久島とSkypeを行いました

 午後1時10分から,鹿児島県屋久島町立八幡小学校のみなさんとSkypeを通してテレビ電話による交流を行いました。八幡小学校のみなさんから,詳しい学校紹介がありました。

八幡小学校のみなさんによる学校紹介(13:15)

八幡小学校のみなさんによる学校紹介(13:15)

 

 鹿島小学校からは,本校で栽培した鹿児島特産の桜島大根の紹介を行いました。

鹿島小で栽培した桜島大根(13:20)

鹿島小で栽培した桜島大根(13:20)

 

 

 

 

 

 

 

 

また,過日担当の三宅先生から送られてきた屋久島特産のパッションフルーツジュースをいただきました。職員 そして子どもたちからは,「とてもおいしいね!」との声が聞かれました。

パッションフルーツジュース いただきます!(13:25)

パッションフルーツジュース いただきます!(13:25)

 

屋久島特産のパッションフルーツジュース 八幡小学校の子どもたちの自宅でも栽培されているそうです。\\

屋久島特産のパッションフルーツジュース 八幡小学校の子どもたちの自宅でも栽培されているそうです。\

ゆうびんをとどけにきました!

 今日の鹿嶋は曇りです。午前10時現在の気温は4度です。肌寒い1日ですね。2校時の休み時間,「読書郵便」のハガキを手に,低学年の各教室をまわる図書委員のみなさんの姿が見られました。図書委員のみなさん,配達ごくろうさま!

2の1のポストにハガキを届ける図書委員のみなさん(10:20)

2の1のポストにハガキを届ける図書委員のみなさん(10:20)

クラブ見学を行いました。

来年のクラブ活動に参加するために,3年生がクラブ見学を行いました。今日はすべてのクラブを

見学し,来週はその中でもさらに興味のあるクラブを見学します。来年に向けて,笑顔で「○○クラブに

入るんだ~!」と友達と話していました。

時間跳びチャンピオンが決まりました。

3学年は,本日「時間跳びチャンピオン」大会が行われました。全員参加で,どれだけ長い時間跳べるかに挑戦しました。

1位の児童は,30分43秒跳び続けました。素晴らしい記録に,みんな拍手で祝福しました。PT370004

パソコンを活用しての作品作り

 2年生の生活の時間,ICTコーディネータの山口先生のご指導をいただきながら,パソコンを活用した授業を行いました。今日の内容は,文書に写真や画像を貼り付ける学習です。サーバーに保存されている写真や画像のデータを呼び出し,文書にサイズを変更して貼り付けることができました。今日作った作品は,生活科のまとめの表紙として活用する予定です。

先生の説明画面を真剣なまなざしで見つめる子どもたち(14:05)

先生の説明画面を真剣なまなざしで見つめる子どもたち(14:05)

 

文書に写真や画像を貼り付ける子どもたち(14:20)

文書に写真や画像を貼り付ける子どもたち(14:20)