鹿嶋市立高松小学校

朝自習の時間、中学生が５年生にプレゼンテーションフォーラムの内容を発表してくれました。

とても流暢な英語に驚いた様子で、内容も少し難しかったですが、何を話しているか聞き取ろうと真剣に耳を傾けていました。

発表後に感想を尋ねると、多くの児童が「中学生のように英語が話せるようになりたい！」と話していました。

今日から６年生は修学旅行へ行っています。そのため、いつもトイレ掃除を頑張ってくれている６年生が不在でした。そこで、ボランティア精神あふれる５年生がトイレ掃除を頑張りました。今日は高松っ子タイムでロング昼休みでしたが、その時間に学校中のトイレをピカピカにしてくれました。高松小を引っ張る高学年の姿、素晴らしいですね。

５年生の総合学習では、『高松小中学校バリアフリー化プロジェクト２０２４』というテーマで学びを進めています。車椅子の方へインタビューをしたり、学校の施設の作りを調べたりし、今月から、段差にスロープを取り付けられないかという問題を解決すべく動き出しました。ＤＩＹ班とメディア（記録・報告）班に分かれ、活動しています。どんなものが完成するのか楽しみですね。

本日５、６年生が法教育講座を行いました。茨城県行政書士会の方々が、「課金」を例に法律の話をしてくれました。

子供にとって身近な「課金」を法律の視点から考えたことで、法律に興味をもつことができました。

４〜６年生でスクールカウンセラーの先生によるカウンセリング授業プログラムが行われました。「学校って何？」をテーマに友達との多様な活動を通して、人格・人間性の形成が進むことを学びました。

午後から４・５年生で会場設営を行いました。中学校の会場から小学校用にするために、みんなで協力して椅子を並べかえました。

５年生の社会科で、茨城新聞社による出前授業を行いました。地震のニュースと関連させながら新聞の大切さを考えたり、地方紙を比較したりしながら、新聞の特色や社会に果たす役割を学びました。

５年生の図工では、電動糸のこぎりを使って板を切り、パズルを作っています。

最初は恐る恐る切っていましたが、徐々に操作に慣れ、協力しながら楽しそうに取り組んでいました。

今日は算数、社会のテストを行いました。果たして結果はどうだったでしょう！？

このテストで、できた問題、できなかった問題を振り返り、今後の学習に生かしてほしいと思います。

３、４校時に５・６年生を対象にしたアントラーズ食育訪問がありました。バランスのよい食事のとり方について話を聞いたり、体育館でボールを使った運動をしたりして、丈夫な体をつくるための食事の大切さについて勉強しました。最後は、５・６年生の教室で一緒に給食を食べました。