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朝の教室に一歩入ると、いつもとは違う心地よい緊張感が広がっていました。今日は今年度最初の中間テストです。
特に１年生にとっては、中学校に入ってから初めての定期テスト。直前まで友達と問題を出し合ったり、ワークを見直したりと、そわそわしながらも一生懸命に備える姿が見られました。いざチャイムが鳴ると、どの教室も水を打ったように静まり返り、鉛筆を走らせる音だけが響きます。
最高学年としての手本を見せてくれたのは３年生です 。自らの目標を見据え、１問１問に全力を注ぐ集中力はさすがの一言 ！これまでの学びの成果を形にしようと、自分を信じて机に向かう姿がとても頼もしかったです 。
テストは「受ける前」の準備はもちろん、「受けた後」に振り返ることも同じくらい大切です 。間違えた問題は、自分がさらに伸びるための絶好のチャンス！点数だけに一喜一憂せず、しっかりと解き直して次のステップへつなげていきましょう 。みんな、本当によく頑張りました！ |
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技術の授業にお邪魔すると、１年生が「製図」の課題に黙々と向かっていました 。教科書やワークシートを見つめ、どうすれば立体が正確に伝わるか、その手順を一つ一つ確かめています 。
今日挑戦したのは、斜め上から見たような角度で立体を描く方法です 。１マスの立方体から始まり、ステップが上がると「立方体を複数並べた複雑な形」にも進みます。どこに線を引けば立体らしく見えるのか、頭の中で形を組み立てながら、定規と鉛筆を丁寧に動かす姿は職人のよう！
「できた！」と嬉しそうにプリントを見せてくれる生徒たちの表情には、じっくり自ら考え、やり遂げた充実感が満ちあふれていました 。 |
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今日の昼休み、図書室はたくさんの生徒で大にぎわい！
カウンターでは、１年生の図書委員が初めての当番活動に緊張しながらも、一生懸命に本を手渡していました。誰かの役に立とうと、自分の役割をしっかり果たす姿がとても頼もしいです。
その傍らでは、明後日のテストに向けて机に向かう３年生の姿も。
下級生のあたたかい頑張りと、上級生のひたむきな姿。お互いに良い刺激をもらいながら、平井中生は今日も一歩ずつ成長しています！ |
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今日は２年Ｂの英語の授業にお邪魔しました。ALTの先生が紹介するフィリピン料理に目を輝かせ、今度は自分たちが「イチオシの日本食」を英語で伝えます。
相手のことをもっと知りたい、日本の良さを伝えたい。そんな「人とつながろうとする心」が教室中にあふれていました。慣れない言葉に苦戦しながらも、仲間と支え合い、笑顔で挑戦する姿が印象的でした。 |
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「せーの、アドジャン！」 体育館に、１年生の明るい声が響きました。今日はスクールカウンセラーを講師にお招きし、構成的グループエンカウンタ―の授業を行いました。
指の合計数で決まる質問に答えていく「アドジャン」。最初は少し照れていた生徒たちも、「もし透明人間になったら？」「１００万円あったら何に使う？」といったユニークな質問に、身を乗り出して耳を傾けていました。
相手に体を向け、笑顔でうなずきながら話を聞く姿。そこには、仲間の「知らなかった一面」を丸ごと受け入れようとする、温かな支え合いの空気が流れていました。
「話してみたら、意外と共通点があった！」「もっとみんなのことを知りたくなった！」という弾んだ声。自分を表現し、相手に認められる経験を通して、一人一人の心がまた一歩、優しくつながった素敵な時間になりました！ |
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今朝、２年A組の教室に嬉しい表彰が届きました。４月の給食準備において、「速さ」と「清潔な身なり」の両方で全校トップに輝いたのです！
自分たちの役割をきっちり果たすだけでなく、仲間と協力して勝ち取ったこの結果は、生徒たちにとって大きな自信になったはず。
誰かのためにテキパキと動ける2年A組の姿、本当にかっこいいですね！ |
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２年生の技術科で栽培学習の第２弾‼
前回、牛乳パックをポット代わりにして種をまいた苗が、いよいよ畑へデビューです。
生徒たちは、自分で育てた苗を「大切にする心」を持って、広い土へと丁寧に植え替えました 。生命の成長を実感しながら、主体的に学ぶ姿がとても頼もしいひとときでした 。 |
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今日は３年生が全国学力・学習状況調査に臨みました。今回は英語の「話すこと」の調査が行われ、生徒たちは一人一台の端末とヘッドセットを使い、デジタル形式での回答に挑戦しました。
教室に入ると、そこにはいつもの授業とは少し違う、ピンと張り詰めた心地よい緊張感がありました。ヘッドセットを装着し、画面から流れる問いかけに集中する眼差し。いざマイクに向かって英語を話し始めると、たどたどしくも「自分の考えを伝えよう」とする一生懸命な熱量が伝わってきました。
まさに本校が大切にしている、失敗を恐れず「ありのままの自分」で挑む姿そのもの 。デジタルという新しいツールを使いこなし、主体的に未来を拓こうとする３年生の背中が、一回り大きく見えた春の午後でした 。 |
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１年生の国語では、詩の中に隠された「直喩」や「隠喩」といった比喩表現の学習をしていました。「〜のようだ」とストレートに例える良さと、言葉の裏側に想いを込める深さ。生徒たちは、自分なりの感性で言葉の響きを確かめていました 。
一方、理科の時間は被子植物の分類について。根や葉の特徴から命の仕組みを整理していきます。どちらの授業も、ただ覚えるのではなく「なぜ、そうなっているのか」を自ら考える、知的なエネルギーに満ちていました 。
そんな真剣な空気の中、ふとカメラに向かってピース！ この「やる時はやる、楽しむ時は楽しむ」という切り替えの良さは、彼らがこの場所を安心して自分を出せる「居場所」だと感じている証拠ですね 。
認め合い、高め合う。そんな素敵な学びの姿が、今日も平井中に広がっています 。 |
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２年生が、給食のパックを再利用して枝豆やレタス、ヤングコーンにオクラの種まきを行いました。
学校の畑からシャベルで土を運び、一人一人が自分のパックへ。小さな種をそっと土に置く真剣な眼差しからは、命を慈しむ優しい心を感じて嬉しくなりました 。身近なものを工夫して使い、自分の手で環境を整える姿は、まさに自ら考え行動する「未来を拓く」一歩ですね 。
「早く芽が出ないかな」と、窓際に並んだパックを見つめる生徒たちの笑顔 。自分たちで準備した「マイ植木鉢」から、みんなの夢も一緒に大きく育っていくのが今から楽しみです！ |
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